編按：實習來到第五週，這禮拜洛嬋的老師前來拜訪大享，兼身文字小編的她，會在這回有什麼樣的表現呢？讓我們繼續看下去！！
時間來到八月，大享的實習生活正倒數中，而我從一開始的書叢摸索，到成為FB過節貼文小編、幫忙圖片製作外，依然在探索著自己。
故事有很多呈現的方式，例如文字，例如圖。
在上次的田野調查裡，拍了很多不知所云的照片，因此在撰寫彰化觀察誌的時候，圖片成了一個癥結點，讓我頻頻卡關，才發現自己其實沒什麼拍照、選圖的美感。
當我開始思索「一個好的圖片的標準」時，單位夥伴儒瑋問我一個看似簡單卻很重要的問題，他說：「你喜不喜歡這張照片？」我想了想說：「好像沒有那麼喜歡」他接著說：「那它在這裡，就不是適合的照片。」
然後他用一層層的洋蔥，來形容如何用同一張照片，透過不同的截圖大小，來呈現出不同層次的故事，就像拼圖一樣，從遠觀、中觀、到近觀，每個角度和視野，都會有這張圖片所想要訴說的事。
這時候我才意識到，選一張圖，一定會有喜歡的理由，也許是因為它的畫面組成架構，又或者是喜歡照片裡捕捉到的片刻，也或許是因為裡頭的光景所透出的感染力。種種原因，讓我們確信它呈現我們想要表達的故事，而使我們選擇了它。
人特別的地方就是對事物有不同的解讀，但會從一張照片上，感受到相似的溫度。
這禮拜大享舉行一年一度的會員大會，邀請來自靜宜大學的任孟淵老師與來自大明國小的朱玉璽老師，分享各自在校園裡所進行的食農教育。
一邊是在大學端的嘗試，也是我的大學生活。從生態小田、友善養雞、自然療癒，聽著孟淵老師訴說的同時，也在回顧自己的大學生涯，因為經歷這些有趣的事，把我帶來了大享這個有趣的地方。
圖片說明：任孟淵老師帶著同學，走進田野以工換學。 (照片由任孟淵老師提供)。
另一邊是小學端的實踐。玉璽老師帶著他們運用惜福紅豆捏麵團、窯烤麵包，走進田野找尋紅鳩死亡的真相，並進行一連串生態調查，真不敢相信這些孩子在這麼小的年紀裡，就進行了這些行動，我也暗自貪心的想要擁有這樣的小學時光。
圖片說明：頂著頭上的豔陽，朱玉璽老師和學生一起曬穀。 (照片由朱玉璽老師提供)。
「做就對了！」老師們帶著單純的教學初衷，和孩子們一起進行各種有趣新奇的事情，也讓學生從過程中逐步認識這塊土地。藉由孟淵老師和玉璽老師的分享，看見他們對於教學的熱忱與行動的衝勁感到相當感動，也覺得能遇見這些好老師，真是上輩子修來的福氣呢！
你永遠不會知道「興趣」，有一天會把自己帶去哪裡。
常常從對話裡檢視自己的所長所短，而不足的地方總有那麼一大截。但正在慢慢的學習面對自己的缺，並練習拿起自信，同時也很珍惜和感謝，那些一點一滴所累積的經歷，還有這一路上所遇到的人事物，讓我逐步成為現在的自己。
編按：實習來到第五週，這禮拜洛嬋的老師前來拜訪大享，兼身文字小編的她，會在這回有什麼樣的表現呢？讓我們繼續看下去！！
時間來到八月，大享的實習生活正倒數中，而我從一開始的書叢摸索，到成為FB過節貼文小編、幫忙圖片製作外，依然在探索著自己。
圖片裡的故事
故事有很多呈現的方式，例如文字，例如圖。
在上次的田野調查裡，拍了很多不知所云的照片，因此在撰寫彰化觀察誌的時候，圖片成了一個癥結點，讓我頻頻卡關，才發現自己其實沒什麼拍照、選圖的美感。
當我開始思索「一個好的圖片的標準」時，單位夥伴儒瑋問我一個看似簡單卻很重要的問題，他說：「你喜不喜歡這張照片？」我想了想說：「好像沒有那麼喜歡」他接著說：「那它在這裡，就不是適合的照片。」
然後他用一層層的洋蔥，來形容如何用同一張照片，透過不同的截圖大小，來呈現出不同層次的故事，就像拼圖一樣，從遠觀、中觀、到近觀，每個角度和視野，都會有這張圖片所想要訴說的事。
這時候我才意識到，選一張圖，一定會有喜歡的理由，也許是因為它的畫面組成架構，又或者是喜歡照片裡捕捉到的片刻，也或許是因為裡頭的光景所透出的感染力。種種原因，讓我們確信它呈現我們想要表達的故事，而使我們選擇了它。
學校老師來訪！！
這禮拜大享舉行一年一度的會員大會，邀請來自靜宜大學的任孟淵老師與來自大明國小的朱玉璽老師，分享各自在校園裡所進行的食農教育。
一邊是在大學端的嘗試，也是我的大學生活。從生態小田、友善養雞、自然療癒，聽著孟淵老師訴說的同時，也在回顧自己的大學生涯，因為經歷這些有趣的事，把我帶來了大享這個有趣的地方。
圖片說明：任孟淵老師帶著同學，走進田野以工換學。 (照片由任孟淵老師提供)。
另一邊是小學端的實踐。玉璽老師帶著他們運用惜福紅豆捏麵團、窯烤麵包，走進田野找尋紅鳩死亡的真相，並進行一連串生態調查，真不敢相信這些孩子在這麼小的年紀裡，就進行了這些行動，我也暗自貪心的想要擁有這樣的小學時光。
圖片說明：頂著頭上的豔陽，朱玉璽老師和學生一起曬穀。 (照片由朱玉璽老師提供)。
「做就對了！」老師們帶著單純的教學初衷，和孩子們一起進行各種有趣新奇的事情，也讓學生從過程中逐步認識這塊土地。藉由孟淵老師和玉璽老師的分享，看見他們對於教學的熱忱與行動的衝勁感到相當感動，也覺得能遇見這些好老師，真是上輩子修來的福氣呢！
常常從對話裡檢視自己的所長所短，而不足的地方總有那麼一大截。但正在慢慢的學習面對自己的缺，並練習拿起自信，同時也很珍惜和感謝，那些一點一滴所累積的經歷，還有這一路上所遇到的人事物，讓我逐步成為現在的自己。