編譯．整理｜陳儒瑋（大享食育協會資深研究員）
鳴門教育大學的「消費者教育推進計畫」旨在培養能夠多角度思考並自主判斷的消費者，希冀藉由研究與實踐，探討在何時、何地以及如何實施消費者教育，以及未來社會中消費者應具備的素養。 此外，該計畫專案更與國家消費者行政部門建立合作體系，並與德島縣內推動消費者教育的多方合作，共同推進消費者教育。
鳴門教育大學消費者教育推進計畫以下述三大核心為策略：
培育消費者教育教師：在共同科目中引入消費者教育，由各領域專家提供多元視角的教學，並與相關機構合作實施教育計畫，讓學生能獲得實踐性內容與專業知識。
透過地域合作推廣消費者教育：與地方教育委員會等機構合作，為現職教師提供培訓，並在各地舉辦針對教師的消費者教育講座與研討會。
進行消費生活相關調查研究：透過調查了解消費生活現況，找出需要宣導的課題，並針對特定議題進行研究與分析，以評估消費者教育的成效。
專案計畫網站上亦提供多樣化的實踐行動經驗素材供民眾參考，內容包括授課可用的消費者教育教材、《生活手帖（暮しの手帖）》雜誌的商品測試資料，與鳴門教育大學所藏的消費者教育相關書籍等。
再者，鳴門教育大學的消費者教育推進專案在其網站上發表了「倫理消費自主宣言」，執行向倫理消費轉變的地域協作計畫、舉辦各類與倫理消費相關的講座，和大學祭典中實踐環保消費等實際行動。
圖說：倫理消費的行動成果
參考資料
今日を使って明日を作る｜鳴門教育大学 消費者教育推進プロジェクト
編譯．整理｜陳儒瑋（大享食育協會資深研究員）
鳴門教育大學的「消費者教育推進計畫」旨在培養能夠多角度思考並自主判斷的消費者，希冀藉由研究與實踐，探討在何時、何地以及如何實施消費者教育，以及未來社會中消費者應具備的素養。 此外，該計畫專案更與國家消費者行政部門建立合作體系，並與德島縣內推動消費者教育的多方合作，共同推進消費者教育。
鳴門教育大學消費者教育推進計畫以下述三大核心為策略：
培育消費者教育教師：在共同科目中引入消費者教育，由各領域專家提供多元視角的教學，並與相關機構合作實施教育計畫，讓學生能獲得實踐性內容與專業知識。
透過地域合作推廣消費者教育：與地方教育委員會等機構合作，為現職教師提供培訓，並在各地舉辦針對教師的消費者教育講座與研討會。
進行消費生活相關調查研究：透過調查了解消費生活現況，找出需要宣導的課題，並針對特定議題進行研究與分析，以評估消費者教育的成效。
專案計畫網站上亦提供多樣化的實踐行動經驗素材供民眾參考，內容包括授課可用的消費者教育教材、《生活手帖（暮しの手帖）》雜誌的商品測試資料，與鳴門教育大學所藏的消費者教育相關書籍等。
再者，鳴門教育大學的消費者教育推進專案在其網站上發表了「倫理消費自主宣言」，執行向倫理消費轉變的地域協作計畫、舉辦各類與倫理消費相關的講座，和大學祭典中實踐環保消費等實際行動。
圖說：倫理消費的行動成果
參考資料